Javier de Haro, psicólogo, explica cómo entrenar los niños para que sepan actuar si se pierden
Aprenderse el nombre o el teléfono son el primer paso para que los niños sepan reaccionar en caso de perderse
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Que un niño se pierda es una situación mucho más común de lo que podríamos pensar, especialmente cuando los menores tienen entre 3 y 5 años. Un despiste o un lugar lleno de gente basta para perder de vista a un hijo y que se pierda. La situación resulta estresante tanto para padres como para hijos y por eso es importante enseñar normas de seguridad y medidas activas para que el pequeño pueda mantener la calma y sepa reaccionar y buscar ayuda.
Los padres son piezas claves en este aprendizaje que puede evitar muchos sustos. Por eso, aunque parezca que son demasiado pequeños, hay que enseñarles prevención y darles consejos para que sepan actuar cuando están solos. Así lo ha explicado a través de sus redes sociales el psicólogo Javier de Haro, que a través de sus redes ha instado a todos los padres a trabajar con sus hijos en casa.
Qué hay que enseñar a los niños para que puedan afrontar esta situación
Cuidar y proteger a los niños es también darles las herramientas necesarias para que puedan actuar en situaciones tan angustiosas como es perderse o desorientarse y perder de vista a papá y mamá. Si esto sucede, deben estar preparados para afrontar la situación por lo que hay "una serie de cuestiones que tenemos que enseñarles para que sepan qué hacer y evitar sustos".
- El menor tiene que aprenderse su nombre completo, el número de teléfono de papá o mamá, y cómo se llaman sus padres. A pesar de que puedan parecer muy pequeños, están capacitados para aprenderse estos datos, pero si les costara siempre se les puede ayudar con canciones y juegos.
- Explicarle que si cree que se ha perdido y no ve ni a papá ni a mamá, debe permanecer quieto en el sitio en el que se encuentra y esperar ahí. Es fundamental que no se aleje.
- Desde ese mismo lugar y siempre sin moverse, hay que decirle que llame gritando a papá y a mamá. "Cuanto más alto mejor. Todo lo fuerte que pueda".
- Tiene que buscar una figura de seguridad para que sea su ayudante. Por supuesto, se le habrá indicado en casa que además de policías, bomberos y personal de emergencias, también son figuras de seguridad las cajeras, los dependientes y otras mamás que vayan acompañadas de niños.
- Desde ese lugar del que no se ha movido, debe "pedir al ayudante o a esa figura de seguridad que llame a ese número de papá o mamá" para que vayan a buscarle. Si por los nervios no se sabe el teléfono, puede solicitar que se llame a la policía.
- Por último, tiene que esperar junto a su ayudante o junto a la policía hasta que lleguen los padres.
Hay que practicar en casa jugando y haciendo simulacros
Sin embargo, la teoría no basta. Hay que entrenar y practicar las situaciones a las que se pueden enfrentar para que tengan completamente interiorizado cómo actuar en caso de perderse. Javier de Haro ha explicado en sus redes sociales la mejor forma de hacerlo.
- Para que se aprendan los datos, lo mejor es utilizar rimas, canciones o juegos. Por supuesto, la repetición es fundamental para que se aprenda todo bien y pueda usarlo cuando lo necesite. También podemos pedirle si vamos a llamar al teléfono del progenitor que queremos que se aprenda que sea él quien marque o que nos lo diga.
- Practicar la situación con muñecos para que puedan visualizarlo. "El inicio del juego sería 'un muñeco que no ve a sus papás' y con otros muñecos diferentes recreamos lo que queremos que aprenda". A partir de ahí, dejamos que el menor sea parte activa del juego y se implique. De este modo puede ver con claridad cómo actuar.
- Hay que hacer simulacros, en casa o en la calle. Según explica Javier de Haro se puede usar el juego simbólico y meternos en diferentes papeles como el de policía o el de una mamá con otro niño para que el menor actúe y practique qué es lo que diría a esas personas en caso de estar perdido.
- También podemos usar historias o cuentos para que los niños entiendan cómo actuar en caso de perderse. Si no hay cuentos, se puede utilizar la imaginación.
Por supuesto, además de darle pautas para que sepa actuar, se puede marcar la ropa con su nombre y el teléfono o usar una pulsera en la que figuren todos los datos necesarios.
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